一、大学生成人成才成功教育的重要价值
开展大学生成人、成才和成功教育，对于深化高等教育改革，推进高等教育内涵式发展，大力提升人才培养水平，全面提高高等教育质量，具有非常重要的意义。
1．高等教育改革发展的需要。众所周知，高等教育承载着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大职能，而人才培养是核心，是高等教育一切改革发展的出发点和落脚点。大学生就是未来的人才，是党和国家事业的接班人和建设者，即将肩负继往开来的重任。但是，随着高等教育从精英化阶段向大众化阶段的发展，高校的大学生人数剧增，万人大学随处可见。在大众化教育背景下，高等学校各种层次和类别的学历、证书铺天盖地，高等教育的核心竞争力，已经不是外在的文凭，而是大学生内在的成人、成才和成功。成人、成才和成功教育就是要与高等教育大众化相适应，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强大学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。
2．高校学生教育管理的需要。我们清楚地看到，目前大学生群体呈现出日益多样化的特点，高等教育的内外环境发生了深刻的变化，传统以显性的思想政治教育和刚性的管理为主的学生教育管理工作模式已经很难满足社会、教育和学生发展的需要，由于缺乏对高校学生教育管理工作的内涵与关系的准确定位，忽视大学生成人、成才和成功的教育，不少高校都出现了教育功能弱化、管理权威削弱等问题。新形势、新问题和新挑战要求高校学生教育管理工作必须做出适应性的转变，正确处理好教育与管理之间的辩证关系。成人、成才和成功教育就是要与高校学生教育管理的新要求相适应，以大学生成人、成才和成功为总揽，以促进大学生全面、协调与可持续的发展为重点，进一步加强和改进大学生思想政治教育，进一步强化管理，优化高校大学生教育的软环境，促进学生工作中教育、管理的有机结合与和谐发展。
3．当代大学生自身素质的需要。随着中国高校的改革发展，大学生的自身素质有了一定的提高，但仍存在着许多不适应社会经济发展的种种缺陷。如何克服这些缺陷，提高大学生的自身素质已成为中国高校的当务之急。毋庸讳言，由于片面的、过窄的和过分功利性的专业素质追求而产生的大学生素质的不完善或综合素质欠缺，在各高等院校都有所暴露。比如，做人方面，有的大学生不讲诚信或不知感恩；学习方面，有的大学生学习态度不端正或学习方法不正确；做事方面，有的大学生缺乏认真的态度和吃苦的精神。成人、成才和成功教育就是要坚持大学生全面素质教育，把促进当代大学生健康成长作为大学一切工作的出发点和落脚点，努力提高大学生的思想道德品质、科学文化素质、专业素质和身心素质，使大学生更好更快地成人、成才、成功，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、大学生成人、成才和成功教育的有效载体
大学生成人、成才和成功教育的载体多种多样，本文主要从内容与实践的视角探讨大学生成人、成才和成功教育的有效的平台和途径。
1．成人教育途径。第一，诚信教育。一是诚信档案。学校可以对所有在校学生建立个人诚信档案，并建立数据库。二是诚信考试。学校在考前对学生进行考风、考纪等教育，从而更好的引导和培养学生的诚信意识。三是诚信贷款。学校应对所有贷款学生在贷款前集中进行诚信贷款教育，在毕业前签定还款认证协议书，使高校真正成为诚信的社会高地。
第二，感恩教育。一是祖国培养之恩：学校在每年国庆前后开展爱国主义教育活动周，以加强对学生进行爱国主义教育，培养学生热爱祖国、报效祖国的情怀。二是父母养育之恩：学校要加强对学生进行父母养育、培育之恩教育，学生可根据自身的实际情况，给父母写一封信，或给父母做一件事等。三是教师教诲之恩：学校要加强对学生进行教师教育、培养之恩教育，加强学生回报母校的情感教育。四是社会关爱之恩：学校要加强对学生进行朋友、同学帮助之恩的教育，进行社会各界人士对学生资助、关爱之恩的教育。
第三，身心健康教育。一是学校必须高度重视大学生的心理健康教育，建设一支高素质的心理教育的教师队伍。二是大学生一进校，学校就应该进行一次心理健康普查，并建立健全学生心理健康档案。三是学校要开展多种形式的心理咨询活动，每学年可举办心理健康教育活动月，开放心理健康咨询室，设立心理咨询信箱，以加强对大学生进行心理健康教育、咨询、辅导，提高大学生的心理素质。
2．成才教育途径。第一，素质教育和复合培养。一是学校可以定期聘请校内外专家，举办大学生素质教育论坛系列讲座，以加强对学生综合素质能力的培养，提高大学生的科学素质和人文素养，着力培养高素质的应用型人才。二是学校要探索科学基础、实践能力和人文素养的融合发展，开设大学生素质教育选修课，涵盖文学、数学、哲学、心理学、历史学和艺术等，努力培养复合型人才。三是在人才培养模式方面，学校要因校制宜，通过建立通识教育和宽口径专业教育相结合的教育体系，深入推进跨学科人才培养、院系或学科大类培养、辅修、双学位等多样性培养模式，大力培养创新型人才。
第二，社会实践和科技活动。一是学校要拓展社会服务，加强对学生社会实践能力的培养，鼓励学生发挥专业优势，积极参与青年志愿者服务、毕业生就业见习、研究生服务团、“四进社区”和暑期“三下乡”等大学生社会实践活动。二是在保证常规教学活动顺利开展的基础上，学校要充分整合第一课堂与第二课堂优质资源，组织开展“挑战杯”竞赛、数学建模大赛、电子设计大赛和大学英语竞赛等大学生学术科技活动。
第三，科技之光与理论热点。一是学校可以定期举办科技专题报告会、培训会、座谈会和讨论会，定期开办科技知识园地、专栏等多种形式，介绍最新科技成果，不断增强学生勇于探索科技的创新精神。二是学校要运用理论创新的最新成果，紧扣大学生的思想理论困惑，定期举办理论热点专题讲座、专栏等，加强学生对当前理论热点、国际国内焦点问题的关注，引导学生对当代中国化的马克思主义理论的领会和把握。
3．成功教育途径。第一，成功学讲座和成功人士论坛。一是学校可以请相关专家、教授举办成功学系列讲座，以增强对学生通向成功之路的理论修养。二是学校可以邀请历届毕业生和社会各界成功者开展成功人士论坛，以加强对学生通向成功之路的实践教育。
第二，创业教育与实践。一是学校要开展多种形式的创业教育，通过创业选修课、聘请大学生创业导师、创业精英训练、创业计划大赛等举措，大力培养大学生的创业意识。二是学校要积极引导学生提升创业技能，鼓励毕业生自主创业，设立大学生创业基金，开展创业模拟活动，建立创业教育指导中心、创业教育实践、实习和项目孵化基地，为学生创业实践创造条件，激励更多的学生想创业、能创业、创大业。
第三，职业规划和就业指导。一是学校要加强对学生职业规划、职业设计等教育，从新生入学开始，指导学生撰写职业生涯规划，开展职业心理测评，加强职业技能的培训，鼓励学生考取职业资格证书，以增强就业实力。二是学校要加强就业指导服务，完善就业指导课程体系，举办毕业生就业音像讲座，建立健全就业信息服务平台，强化对学生就业理论与实践的教育。
来源：《学校党建与思想教育》2013年第3期
